孩子们，看到这张成绩单，我突然有千言万语，须一吐为快了！
孩子们，因为，我习惯追求“最好”，所以，也经常要求你们最好。---对于你们有时太苛刻，不留面子，批评多、表扬少。让有些同学受了委屈，在这，我真诚的道歉：对不起！
随着年龄增长，身体的衰弱，野心越来越小，我开始喜欢上了反思，四十岁以后，我的奢望是：每周能够休息一天或者两天，陪家人到郊外走一走，消除一些浮躁，与大自然嬉戏，还复何求？忙来忙去，疏远了亲情，密切了疾病！去往天堂的路上，又能带走什么？
反思后才明白：你们，不懂是应该的，哈哈！日子，是“熬”出来的！所以，希望我以后能够更加柔情。
其实，看着你们这三年的进步，我内心是绝对地相信：我们班将来会有当大官做大事的，会有当大老板赚大钱的，会有高级技术工人和工程师，会有画家，会有博士，会有优秀的高境界的木匠和泥瓦匠，一定会的，所以我说，不管以后遇到的老师骂你们如何蠢，如何笨，如何没用，你们永远都不要相信。你们再蠢再笨再懒再没有用，也比我强，我读书时曾经因为不及格而差点留级呢。我从你们当班干部时的自我管理上看到了你们身上的潜力，你们自己感觉到了吗？
成绩单上的“分数”，于你们最多只代表一点点成功，做一个“健康、善良、有文化的人”，是我对你们的期望，也是一种生存的价值。你们应该知道，世界没有绝对的真善美、世界没有绝对的定理、世界没有绝对的公平、世界没有绝对的成功……真正闹心的，只能是道德和法律。所以，可以考虑，学一学思考方法、学一学知行合一。做一个有思想的人，这样才能找到你自己的心灵归宿，找到自己的信仰。
例如，人看自然的时候，人是人；自然看人的时候，人是物；人看人的时候，需要平衡、需要调和、需要独立。又例如：谦虚，既是一种美德，也是一种不负责任；还要注意，抒发真情实感的时候，应该看一看，是不是对牛弹琴？！假恶丑，亦有可能是一种善。所以，我建议你们多读一点书，多思考一些问题，多写几篇尽情的文章，多与师长朋友交流：把自己的人生心得、知识，与大家分享。让你们学习思考，是我这些年一直在做的事。
其实，这些年，我的“教”，是为了“育”你和她、他，而绝不是复制“我”！
孩子们：学习语文学科，不能只做课本的苦力。我推崇课堂“扩展”，不考的内容也讲，那是因为教师的眼睛，必须面向世界、面向未来；同时，兼顾今天。课本的，也不一定是最好的。况且，世间一个“真”字，人们终其一生也未必察得透！活着的意义，是围绕“人”字开始的；活着的意义，是围绕善良拓展的，人的一生都在做着各种形式的证明题。不管怎么说，我永远只是点拨你：知道—质疑—发现—继续知道。
孩子，至于你将来是不是“人才”，我可能不会知道，我只知道，在和你在一起的每一天里，我都在感谢上天让我遇到你们，感谢2011—2014的路上有你有你们相伴！你们是世间纯洁的恩赐，是岁月里面美好的，淡淡的阳光味儿！！跟你们各得其乐，欣赏你们的“成长”；静静地自己陪伴自己、怡然老去，人生一乐也！
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