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学会平衡

星期五结束了辩论赛,我们走到了复赛,初赛是运气好,连说话都颤颤巍巍,大学里的各种活动都是自己培养兴趣的一种方式,学习的一种方式,其实也是修第二课堂的一种方式。

若是在大一的时候,对于我来说一定是为了培养自己,大一一年的成绩我排名第一,因为实验开展的都是基础的没有参加科研项目,拿了一个国家励志奖学金,说出这话不是为了炫耀自己,而且这也真的算不上什么,只是和大二的生活相比形成了鲜明的对比,一直文化课比较好的我这大二才开始就12名了,在综合成绩里我却排到了第四,这都是第二课堂的功劳,上个寒假参加了学校组织的实习,成了队长,这学期辅导员给了个学习委员当,以前是觉得自己好像不能找到一个合适的位子上为班级体服务,现在有个位置了,觉得自己也能做下来,我一直处在自信与自负的边缘,我很善于用自负来掩盖自己的懦弱,大一竞选的时候我觉得没有适合我的位置,同时也觉得自己的能力已经够好了,高中毕业就自己办了一个暑假班,招生教书,嘴皮子也不会太差,一心觉得先读书,把基础打好,这样考研才不会有大困难,的确,大一我做到了,而大二呢?

辩论赛没有进入决赛,这是意料之中的事,术业有专攻,我的第二课堂,不是参加征文比赛就是参加实验技能大赛而获得学分的,初赛的时候,我说话结结巴巴,颤颤巍巍,试问,辩论赛怎么能有这样的情况,我真的是去打酱油的,但我发现自己没有以前自信,也没有以前的底气了,复赛是我花了好大的力气才克服掉之前的阴影。再说说学习委员的事吧,辅导员总要求第一时间通知他逃课的人员名单,我不想偷偷摸摸的做打小报告的事,就直接在班群里告知,而辅导员说我不懂得保护自己,让大家都知道了会记恨我,或许是我真的还差工作经验吧!

辩论赛哪怕没有走在最后,但让我明白了自己,即使这个是在全校丢的脸,当然还是有暖心小伙伴的鼓励,但妈妈似乎是对结果不满意,或许在她眼里我必须都是优秀的;学习委员得到了大家活雷锋的称号,我的付出是有回报的,即使不是每个人都喜欢我,但大部分人至少是认可我的。

一些事一些人,总是不能完全满足,我想我该平衡学习与锻炼工作能力了。

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