也不知道是谁定的“当学生就得学习”，学校里这么多的事情，人生中最美好的十几年，就因为被这句话定了性，多少懵懂无知的少年少女，被这句话坑害的只知道埋头在书桌面前写习题，做作业，看课本，背课文。仿佛自从自己成为一个学生以来，幼儿园的时候那种美丽张扬放肆的时光便一去不复返，这句话就像一道枷锁，一道铁栅栏，生生将每一个年轻的学生与外界的美好世界相隔离，大人们中会告诉他们的孩子，学习才是人生的唯一出路，当学生就应该学习，不学习的学生不是一个好学生，就不是一个好孩子，更不可能拥有一个美好的人生。
大人们总是这样，他们总喜欢用那些大家都知道的道理来达到自己的目的，他们最喜欢接着给自己孩子讲道理的机会，潜移默化的对孩子洗脑，因为他们就是这么过来的，长达十几年二十几年的人生，他们在被洗脑的同时，也在学习着来自他们父母在他们小的时候洗脑他们的技巧，并用这些技巧在自己的孩子身上渐渐地熟能生巧，渐渐的便形成一套理论，一套面对没有辨知能力的还是一张白纸一样的孩子专用的理论，就像一根根画笔一样，在孩子的心灵上肆意的画着自己想要的颜色，学生的本职就是学习！
学生的本职是学习没错，但学生的本职是学习，而不是写作业，更不是考试！
孙志浩看着站在桌子旁的女生，一翻长篇大论从他口中说出。那名女生皱着眉头盯着孙志浩，眼神中隐隐透露出水光，孙志浩确定这个女生的已经被他的观点所打动，甚至孙志浩觉得，这个女生一定会因为认同自己，而打算放过自己这次的作业检查！！
“虽然你说了很多，也说的很有道理，但是这并不是你不写作业的理由！”
“不是，赵姐！！行吧，我叫你一声赵姐总可以了吧，赵姐，今天你就放我一马可不可以！！”
“赵蕊，别放过他，狠狠地记他的名字！！”一旁的李芋幸灾乐祸地煽风点火。
“课代表，你讲讲理好不好。你看看语文老师都不值得什么作业，这鬼阅读题谁会写啊，谁知道为什么鲁迅会写他墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。这种神仙都不知道是什么意思的话，说不定当年老爷子是不是为了多凑几个字，刻意的多写几个字，就这种话还能编出什么中心思想，课代表，我真的做不到啊！！”
“你说这些有什么用，现在确确实实就只有你没有交作业，现在我只给你两个选择，要么我现在将你的名字交给老师，要么你现在利用课间的时间赶快补作业，我在下节课就是语文课，我要在下课的时候就将全部作业交上去了，你最好在一个课间吧作业写完。”
孙志浩见赵蕊一脸不容商量的表情，他便知道再过多的求情已经没有用了，只好默默地点点头。待到赵蕊离开之后，孙志浩忙拍了拍正在趴着睡觉的赵毅，将赵毅生生从睡梦中拉醒。赵毅睁着惺忪睡眼看向孙志浩，没好气的道：“如果你没有什么要紧事，老子一定干你！！”
“老大，紧急求教啊！！”
“别哔哔，有事说事！”
“你语文作业写完没？！！”
“写完了，咋啦？”赵毅明显没反应过来，等待他在回想了一遍孙志浩说的话，又问道：“你没写完？？”
“嗯”孙志浩点点头。
“那我也没有办法，我的已经交了，你去找那些没有交的吧。”赵毅说完便转过去趴下，继续睡觉，孙志浩在怎么拍他他也不再搭理。
孙志浩之所以会问一下赵毅，是因为他并不相信赵蕊说的全班只差他一个人没交作业，因为他根本不相信作为欠作业专户的老大，竟然也交了作业，经过一番没有道德的试探之后，孙志浩这才真正相信赵蕊的话，这是他竟然发现似乎自己被将了一军，现在真的没有办法了，只能自己写一些连自己都不知道是什么的东西了。
孙志浩主意打定，便不再多想，手拿着笔开始奋笔疾书，好在语文老师虽然喜欢布置一些量非常大的作业，但孙志浩如果在一些一本正经的句子中乱写一点凑字数的文字，语文老师根本发现不了，比如说在论述鲁迅先生家的枣树的中心思想的时候，加上什么热爱生活，什么热爱自然，热爱人生，赞扬人性之美，赞扬美丽自然的狗屁倒灶的话，在刻意的写上一些错别字，将答题的答题框弄的乌漆吗黑乱七八糟的，到时候语文老师一定连看都不想看，匆匆的一翻而过，这样就将孙志浩的划水作业一翻而过。
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团体操现在已经成为了王东强几乎每天睡前都疯狂折磨他的恶魔，每天每夜，每一刻只要他空闲下来，他的大脑就忍不住的思考怎么才能让团体操表演看起来更加的绚丽多彩，而这种现象在他训练团体操的时候尤为明显，再训练的时候，他经常会要求学生们在操场上按着队形走位，走位的路线是他在训练开始之前便安排人特意画好在操场上的，这是他经过几天的思考画出的走位路线图。
随着开幕式的时间越来越接近，他心中的压力也越来越大，以至于在训练中常常因为一处的不和谐，而不断的改变着方案，这样的高频率的改动，自然引得学生对团体操训练的反抗程度剧增。
“同学们，你们要记住，等到音乐开始播放的时候，你们听着音乐的节奏，从这个圆的圆心的同学开始蹲下来，等到第一个同学蹲下的时候，接下来最里面的一个圈子的三个同学就蹲下来，后面的以此类推，听明白没有！！”王东强站在主席台上，这样以便于他能够更完整的发现这个团体操的表演的不和谐之处，以便于他更方便的进行整改。只不过这次他说的“听明白没有”，并没有等来相应的“明白了”，在这群学生中，是沉默，一种不同于往日的情绪在这个团体中弥漫，只不过离学生太远的王东强，并没能第一时间发现这种情绪的存在。
“听明白没有！！”王东强又喊一声。
不知道是谁壮起了胆子，喊出了一声：“没有！！”
这句话一喊出，便引得众人的哄笑，大家都嘻嘻哈哈的看向传出声音的那个方向，而那边的学生也在推推攘攘的。王东强只当是这些学生在恶作剧，只当他们只是闹一闹就好了，只不过现在是该闹的时候吗，真是一点都无组织无纪律！王东强声音渐渐冷下来：“听明白没有！”
“没有！！”这时候更多的学生应和着王东强，说完他们便又哄笑起来，像是在庆祝一件什么大事似的。
学生的两次反抗，让王东强心生不满，这几天不断产生的压力像是一个被投入炸弹的一座活火山，一瞬间他的情绪爆发了，他怒吼道：“听明白没有！！”
“没有！！哈哈哈！！”这时候应和的声音更大了，而学生的哄笑声在王东强听来也更加的刺耳，他情绪大爆发，刚想扔下话筒，但一瞬间他忽然想到自己的这段时间的心理状态，在听到学生爆出的带着浓烈的庆祝意味的笑声，他努力平复了自己的情绪，并对自己的行为反省一番，他有些歉然：“同学们，刚才是老师的语气不好。老师向你们道歉，老师也知道你们很辛苦，但你们一定要相信，辛苦地不止有你们，还有沈老师，还有其他的这些舞蹈团的同学，他们也都很辛苦，但他们为什么这么辛苦，不就是为了不久之后的团体操的表演吗，同学们，老师今天呢，确实是要求太过严苛了一点，这里老师很愿意向你们道歉，但我也希望你们能理解老师暴躁的原因。省运动会开幕式是一件学校里的大事，所以我希望同学们可以与老师一起配合，将我们的表演做到尽善尽美。”
被王东强这么一说，那些刚才都在哄笑的学生纷纷低下了头，或许是因为内疚对自己刚才的行为内疚，但更多的是放松，是一种压力得到发泄之后的放松，刚才的暴动，姑且称它为暴动吧，刚才的暴动最大的作用，就是大大的放松了学生心中的压力，毕竟不是只有作为团体操总负责人的王东强心里头有压力，被他训练的每一个学生也都由压力，王东强的表现越暴躁，学生的压力就越大，这也是为什么王东强声音越大，哄笑声就越大的原因。
经过刚才的一番冲突，王东强发现，这些学生其实并不是不知道自己在说什么，只是自己刚才的状态太过激进，或许是激发着这些人心中的逆反情绪，他说的越多，这些学生错的就越多，而自己就越生气，现在王东强觉得刚才的一番道歉绝对是值得的，因为现在的训练效率几乎是刚刚半个小时的两倍，，也就是说以今天的训练效率，他甚至可以将还有些瑕疵的团体操表演更加改良，让整个表演看起来更加的深入人心。
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