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小苗和大树的对话

一个只有炉子的厨房,一台小小的电视机,几张塑料凳子,熙熙攘攘堆在一起的各式家具,这就是海棠小学黄老师的宿舍——由海棠小学荒废教室改造成的临时的家。

眨眼间,十年过去了,黄老师驻扎在海棠小学这个地方十年了。黄老师还记得她教的第一届学生,从四年级带到六年级,那一届学生有60人,最后有超过40个学生考上了大学。

黄老师介绍,除了传授课堂知识外,她注重对学生进行理想教育。对每一届学生她都强调:无论在什么环境下,只有好好学习,考上大学才能改变自己的命运。除了理想教育,她还教导学生环保,脚踏实地,不要幻想一步登天,有钱不代表一切,不要心浮气躁。

黄老师不仅仅是嘴上强调,更是以身作则。

试想一个拥有十年丰富教学经验的老师,如果申请到条件好一点的学校,会得不到批准吗?笔者问到相关问题的时候,黄老师笑着说道:“离开这里,这些孩子怎么办呢?而且在这里教书,我已经很满足了。有的地方比海棠小学条件更差。”

谈到关于环保问题的时候,黄老师回答:“我个人就很推崇环保,很不好意思的说一句,平时学校里面的厕所,我都会主动去刷,太脏了我会受不了的。平时校园里有垃圾,我都会主动去扫。”

教育方面的问题,黄老师也有自己的见解,她十分赞同红土情缘实践队的教学,打造趣味课堂,引导学生主动学习。开展第二课堂,丰富学生课外活动,培养学生兴趣爱好,激发他们的潜能。她十分感叹地说道:“我们这些老师没有办法,也没有能力,只能教他们考试的东西。你们是对的,很感谢你们的到来,希望你们每年都能来。”

乡村教育资源匮乏,乡村老师供不应求,每一个愿意驻扎在基层的教育工作者都值得我们尊敬。正是千千万万像黄老师这样淡薄名利,致力于教育的人,撑起了基层教育的半边天。他们将自己最好年华,无私地奉献给纯朴的孩子们。

撰文/刘惠玲

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