這是我從教的第三個年頭，嚴格意義上來說我還沒有正式的進入到教師這個行業。因為我始終都沒有獲得那個對於我來說異常難考的教師招聘考試。我嘗試過各種方法，始終都是告訴我進不去，或者說是教師行業其實至始至終都不該有我這樣一位異常不同的老師存在，我卻執拗的要走進入這個本不該屬於我的聖地。不管怎麼樣，我已經在這裡妥妥的呆了兩年，甚至是即將把自己人生的第一屆學生送向大學的校門。
我記得很久之前一位市裡的教研員（劉金軍，一個很大咖的人物）曾說過，一個老師最關鍵的就是頭三年是她（他）的關鍵期，接下來你以後的風格也就基本定型了，接下來很難做出大的改變。
其實這段話大學的時候黃護航老師也說過，那時我還是學生，不太明白這句話的真實含義。甚至到教研員說出這段話的時候，我也是傻乎乎的和當時的鄧同學一個勁的開玩笑，那我不是完蛋了。當我走進第三年的時候，卻是感覺到恐慌，自己真的定下這個教學風格，是好事嗎？我這麼馬虎，像二愣子一樣走進到這個行業。
第一節課學生都能清晰感受到我的緊張，是不是真的能夠做好這一個教書育人的工作；沒有什麼專業的指導，就是聽課模仿聽課模仿做著這個反復工作的我會不會誤人子弟。想到這些，我不禁有些擔驚受怕！在這些不確定因素之下，我似乎就明白好像我離目標還是有一段很長很長的距離。
這個成長的過程中我感謝所處的環境是那麼的祥和，雖然大老闆這一派系似乎是這祥和當中極為不和諧的因素，但是有著主任，級長，如汝，楠楠，燕環、海燕、小夏平這一群對我無私關照的人。讓我慶幸自己是何其幸卟庞袡C會遇上這一群人。
他們很厲害，他們教我第一節課，教我和學生交流，教我和家長溝通，他們給我足夠的信任，給我諸多的幫助。我有時候都在想是不是因為有他們。我說什麼也考不進別的學校，是不是他們攔住了我的前途了(哈哈，玩笑玩笑)但不管如何，我何其幸哒J識他們，受他們教誨。
當然這個過程我要感謝我能受得了我的學生，如汝說過：你要感謝他們，你是把他們作為你成長道路上的墊腳石。雖然這句話有些殘忍，但是說得的確是一句實話，我的懵懂無知，我的專業知識的不扎實都是通過他們才得以有了進步，他們是我簡歷豐厚的唯一證明人。毫不過分的說：我若干年后當我從這個行業全身而退那一天我都得感謝我這第一屆學生。
你們是我看心情教出的學生，我的任性在你們這得到最大的寬容，我無比的感謝你們！接下來我會盡力寫，努力記錄：我們的點點滴滴的高三。
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