2012年8月，是我在近二十年的忙碌工作里，主动给自己放的一个大假。当然，辞职的时间是随着丫丫的暑假预先安排好的。
2012年9月，是和我丫丫人生共同的转折点，而我们并未走向同一个进步的方向。
9月开学，丫丫就要上初三了，她坚定的要求住校，也正随我愿：初三了，奔的就是中考，学业紧张，全身心投入到备考的氛围里，是对的；再说了，不住校，每天回家来回路上浪费的时间，回家后被我唠叨的时间，加上被我唠叨后不良情绪延续的时间，都是影响学业的大敌啊，所以，我积极支持她住校，但也对她在家表现的完全没有生活自理能力的状况表示担忧，住校？能行吗？
开学第一天，在丫丫的督促下，我们不到2点就到校报到了，见过班主任老师后，她就带着行李箱，直奔女生宿舍楼。楼下的提示说明初三年级宿舍在四楼，好高哟。丫丫的行李，除了一个体积挺大的拉杆箱，还有书包，一箱牛奶和一个杂物包。上楼前，她果断的安排我负责牛奶箱和杂物包，她自己则背着书包，提着大行李箱，一阶一阶的往上爬，看起来很吃力，但很坚定的多次拒绝我伸出的援手。在她哼哧哼哧的爬到四楼时，我仍在台阶上。仰望她站定的神态，那一瞬间，我豁然感概：丫丫，行。
丫丫找到了初三年级女生宿舍的生活老师，询问自己的房号。听到自己被插进去年寄宿生的房间里，就立即和老师沟通，能不能把她们几个初三才开始住校的同学安排在同一个宿舍，好相处，好沟通。也是，学校本应该这样安排的，住了好几年的同学，自然已很熟悉了，插进去的新同学要融入到她们的圈子里，需要艰难的过程。我对丫丫的提议非常赞同，鼓动老师最好按孩子的意见做些调整。老师也和我谈起，初一初二年级时，丫丫午休在宿舍，老师对这孩子就很有好感，说很乖，很听话，老师很喜欢。看得出，老师本也是一个通情达理的人。很快就打了几通电话，听起来是把原来寄宿的学生做了重新调整，腾出了一个空房间，留给丫丫和3个新进的寄宿生。其中，有一个就是和丫丫相处很好的小美。
我们在整理床铺的时候，丫丫接到小美来电了，说她刚到宿舍楼下，带的东西很多，要丫丫去楼下接她。我主动提出来也去帮忙，丫说不用。过了一会，就看到她满脸是汗呼吸急促的拉着一个大箱子进宿舍了，小美也进来了。我第一次见她，哦，个头比丫丫低一头还多，瘦小型的一个广东女孩。看来，是丫丫帮她把那个大箱子从一楼拖到了四楼的。我再次欣慰：丫丫有好朋友了，丫丫待朋友很真诚。
开学的第一天，丫丫便让我把最初忐忑的心放下了些许，住校，看样子我的丫丫是行的。
这让我想起，在她1岁7个月的时候，我工作忙，没人照看她，无奈就要把她送进幼儿园，而不像大多数孩子3岁左右才进。在送幼儿园之前，我也向园里的老师和众多家长打听过，说孩子都要经历一段时间的适应，那就是：不愿意进，进去就哭，哭一天，哭一周，哭个把月的都有，哭哑了嗓子，再进医院，好了再送幼儿园，还有上午送幼儿园下午送医院的，反复周折2到3个月能适应下来的，也是大比例。听起来毛骨悚然的，可出于无奈，丫丫必须得被送进幼儿园。
进圆前的预备课，也就是前一周，每天下午下班后，带她到幼儿园里转转，看看孩子等待家长被接的喜怒哀乐。然后，就是必然要去幼儿园的游乐场，玩滑滑梯。那时候，她胆子很大，一进去，必要你放手，自己在滑梯上，爬上滑下的，快乐极了。也许，是被这个所吸引，也许，是我的丫丫本性的懂事，从送进幼儿园的第一天开始，就没有那种痛哭流涕不撒手的状况，牵着手到了圆门口，她就会欣然放下妈妈的手，转身拉着保育员阿姨的手，挥挥她的另一只小手，乐乐的就进去了。
相反的，看到孩子入园的背影，泪水盈眶的是我，是为孩子的幼小，还是为我的无奈。后因幼儿园也属我工作管辖范围，每天都会借口巡查，悄悄到丫丫的教室，透过门缝，或是窗户的玻璃，偷偷的喵一眼，看她玩的开心，也算安心了。回想起来，至少在那个阶段，丫丫没有像其他孩子进上幼儿园的艰难而令我烦恼和困惑。
安顿好丫丫，我从中大中学回到家后，看到空荡荡的房子，怅然若失。孩子半个月后才回来，而我，要开始真正一个人的生活了。这，对我意味着什么？活着，要吃饭，一日三餐或二餐，就是要做饭。按说我几十岁的人了，绝对的成年人，还是个女人，一个人的饮食应是再简单不过的了。岂不知，这对我来说，是个大难题，这是我开始一个人生活的第一步，很艰难的一步。
从最起初成家时就不擅长厨房的家事，到这十多年里，多是吃公司食堂，我早已失去了家庭主妇必备的厨房能力。现在看来，养活我自己都难。做什么，怎么做，脑子没谱不说，就算照葫芦画瓢，找着菜谱照着做，做了几餐，才发现，味道很怪，自己都难以下咽，而且不经意就做多了，做饭时已是饥肠辘辘了，做熟了却发现没胃口了；饭做多了，扔掉；菜，放久坏了，扔掉。到最后，发现自己做饭，简直就是伤天害理！
半个月后，丫丫住校后的第一个休息日，回到家后的所有表现，让我感概：孩子啊，你长大了！
以前，自己在学校的情况，从不主动和我谈起，而我试图从她的只言片语中套话的时候，则断然被识破，被终止；现在回来，从一进门开始，就滔滔不绝的讲述在学校的人和事，我欣然做个听者，感觉真是好极了。
以前，休息时间主动去学习的几乎没有，被催着说教着赶进房间，也未必专心学；现在，吃过饭，都是自己主动说：妈妈，我看书了。就进去房间学习，几个小时后才出来。
以前，吃饭后，收拾碗筷是必须要提醒的，现在，自己主动收拾，很仔细，还会说：我来洗碗吧？
以前，每次被提醒认真刷牙，或洗漱完毕把掉落的头发打扫干净，是一百遍也置若罔闻的，不由得你呵斥她；现在，不用你提醒，自己认真做了，你看在眼里，喜在心里，不由得要表扬她。
以前，衣服似乎理所应该的是妈妈洗；现在，洗完澡，换洗的内衣，袜子，都是要求不让我动，她自己洗。洗的效果虽然我看不上，但行为本身还是很值得认可的。
以前，休息的时候，都是自己闷在家里，从不主动约同学去玩。住校后第一次休息的时候，就告诉我，她和小美约好了，周六去逛街，不让我陪。一般晚自习后我去看她，大多时候，都是和一个二个同学牵着手一起到校门口，心情也很愉悦的样子。
现在，但凡出门，有大的物件，或者重的包裹，丫丫都是要自己拿着的，妈妈拿轻的或者空手，俨然，她已开始有能力责任帮妈妈分担了。有一次周末，我们在易初莲花超市里逛，看到哈根达斯的专柜，丫说“妈，等我长大了，工作了，挣钱了，天天给你买哈根达斯吃。”哦，我好开心啊，说：好啊，可这东西天天天吃，会坏肚子的。丫淡定的说：没事，生病了我送你去医院，我有钱给你看病。
最让我惭愧的是，丫丫对妈妈的暴脾气极度的包容了。孩子很少回来，我虽也调整了自己的心态，和孩子的每次见面都尽量保持心态平和，但江山易改秉性难易，不经间也会爆发的河东狮口，丫会悠悠的看着我，很平和的说：不要这样啊。最不可“见谅”的是，她会说：没事了，只要你开心，怎样都行啊。
初三上半学期过去了，丫丫长个了，也胖了些，结实了些，让你确定她在成长。而，成长的不仅是身体，更多的是心理。除了回家后，晚上睡时，还会撒娇的说“妈妈讲个故事吧，妈妈抱着睡吧”，让我确定她依然还是个孩子。大多时间，看着她的点滴变化，恍然间我常疑惑：成长的也忒快了吧？这让我欣喜有些：从她出生时毛茸茸的样子，不几天，长成一个大姑娘，不正是我期盼的？然而，不免失落也有些：那个曾撒娇的丫丫，正在一天天的离开我的怀抱，奔向属于自己的广阔天地……
在丫丫住校后的日子里，我用了几个月的时间，终于学会了如何应对一个人的饮食，逐渐的合理，有序，且舒心。这个看起来幼稚，极其落魄状的但却很现实的变化过程，如同丫丫的成长一样，真实而惊艳。
2013年4月13日
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