肖湉湉和王易阳成为了真真正正确确实实的网友，这一段时间他们一直在网上唠嗑，打趣，彼此发现真的有一种很奇幻的默契。
好几次王易阳都想问她叫什么名字，但转念一想，这样万一把别人吓跑了怎么办。
肖湉湉最近在准备一个作文大赛，于是好一段时间没有上线，王易阳看对方没有在，消息自然也没有存在的意义。
王易阳今年高三了，正是准备冲刺的时间，因为实施的是新高考制度，他的选考科目都已经结束，并且分数是满分。如今他只需要好好发挥语数英就好。老师对他报以了极大的期望，希望他能够去冲刺省状元的位置，当所有老师都对他抱有十二分的憧憬与热情时，几次模拟考下来，不知为何，语文的分数都出奇的低。
年级组长叫上了所有的语文老师，就为了他的试卷好好开了一次全体会议，重点分析病因是什么。
其实这个病因，王易阳一直都知道，就是他的作文。
难道作为一个理科生，他的文科思维就一定好吗？
答案显然易见，当然不。
甚至历年来好似优秀的理科生他们的文章都写的僵硬刻板。
王易阳的作文，怎么说呢，以前可能不太明显，但是当大家不断地积累了素材，不断地提升了表达能力的时候，到了最后关头，几乎所有的考生在文章结构和素材丰富度上都会有一个质的飞跃，然而王易阳就不在这个几乎之中。
老师左思右想，想着还是让他多看看别人的作文吧，于是广泛收集各路学校里的考场优秀作文，整整一沓的A4纸，王易阳表面上客客气气收下了，承诺一定仔细研究，一回到班级，就扔在了同桌的桌子上。
同桌倒是翻看起来，突然惊呼了一声，拽拽王易阳说：“看，我的小姑娘的作文也在这上面呢。”
王易阳白了他一眼，笑骂道：“你还敢叫她你的小姑娘，你忘了当时肖展怎么打的你了吗？”
“你别提！说到这事我就来气，当时没还手我真觉得我太绅士了。”
王易阳无奈摇了摇头，想到了什么，放下了手里的数学题，一把拿过了那一沓纸。
说起来，那个女生叫什么来着。
哦，叫肖湉湉。
有点可爱的名字。
随手翻了翻写的文章，嗯，是挺不错的。
肖湉湉最近有一篇作文发表了，语文老师见到她就像见到亲女儿那样的热情，搞得肖湉湉很不好意思。
当语文老师在课堂里大声朗读这篇作文的时候，肖湉湉却只感到了尴尬。因为老师的语气实在是太太太夸张了。
教室里的同学最喜欢这种文章分享的课堂了，这样他们就可以悄悄干自己的事情，老师沉醉在她自己的声音里，自然不会顾忌学生在干什么。
当周围的人都昏昏欲睡的时候，周可可却挺直了背，很认真的听着。
也就是那一瞬间，周可可觉得肖湉湉是一个很值得深交的朋友，有这样出色文采与深刻思考的人，她的人生不会暗淡。
讲台上的老师讲的太久了，嗓子有些干哑于是挥手让肖湉湉自己继续往下读。
至于黛玉到底是怎样离开这个世界的，我并不关心。其实，书中人物的命运，曹公早在第五回就全面“剧透”了，《红楼梦》的结构如此特别，以前我以为这是作者艺高人胆大，但现在却觉得，其实这表达了作者对生命的态度：重要的是生命的展开，而不是结局。
《红楼梦》是本生命之书，浩瀚无边。曹公对他笔下的人物，都怀着爱和悲悯，即使对赵姨娘，也依然克制有分寸。宝钗藏愚守拙，一心做她的道德完人；王熙凤精明强悍，打造着自己的权力王国；栊翠庵的妙玉，偷偷地爱着宝玉；探春努力支撑风雨飘摇的大观园；晴雯没心没肺地撕扇，袭人在做姨娘的梦……宏大的卑微的，张扬的隐忍的，天真的世故的，都是生命。
生命本身也许并无对错，但“假作真时真亦假，无为有处有还无”，应有真假之分。“都云作者痴，谁解其中味？”孰真孰假，见仁见智。
我关心的，是选择一辈子循规蹈矩，“步子笔直，道路狭窄”（雨果语），最后踏进了坟墓，歌还是没有唱出来，还是像黛玉那样听从内心，痛并绽放，孤独而自由，拥有一个真实而坦率的人生？
或许，二者并没有想象中那么对立。并不是每个人都能单枪匹马地挑战生活，我们甚至不得不低声下气，与现实讲和，但这并不妨碍我们有时候做做黛玉，或者，内心深爱她。
木心说：浪漫主义是一种福气，其实，浪漫主义也是一种信心。
只是，我们还有这福气和信心吗？
“重要的是生命的展开，而不是结局”周可可喃喃自语。
但我想要的，只不过是一个真相而已。
肖湉湉这篇文章被语文老师打印了出来，给了每人一份带回家去自己仔细读读。周可可回到家，把书往外搬的时候，夹在书里的这张作文纸突然掉了出来，周可可没有看见，直接回到了自己的房间。
周芷音是看着周可可进门的，她一直在门口等着，让她先进去，免得自己和她碰见了互相尴尬。
周芷音进门就看到地上有一张纸，原本想捡起来扔掉，突然看到上面的文字，突然就被吸引了，写的真好啊，这个女生写的真好。
木心说：浪漫主义是一种福气，其实，浪漫主义也是一种信心。
但是真的很遗憾，我，没有这种信心啊。但是单枪匹马的挑战生活是我必须需要做到的。
老师为了给大家拓展素材知识，特意拿出了一堂语文课让大家交流素材，每个人都需要上交一篇素材短文。
特别好的篇目会拿出来和大家共享。
因为是交流素材，所以不一定需要是自己写的，周芷音就把昨晚在周可可那里看到的那篇红楼梦读后感中的一小部分选段交了上去。
自然，这个选段就被老师挑中了。
王易阳听完就觉得好熟悉啊，但因为之前也只是草草扫过这篇文章并没有太多的印象。
等回到家，王易阳打开0305这个软件，打算照例找那个0007唠嗑的时候，突然看到更新的一条状态。
“重要的是生命的展开，而不是结局。”
王易阳愣住了半秒。
这不是周芷音下午分享的那篇素材吗？
周芷音原本想找机会把发夹还给那天撞倒的女生的，但是学校这么大她去哪里找？
无奈，只能把发夹装在口袋里，若是哪天遇上了还能还给她。
那个女孩的面容她还是一直记得的，是个很漂亮很温婉的女孩子。
王易阳带着满满的疑惑和期寄来到学校。
因为最近对方都没有上线，他的消息都发不出去，因为对方一直呈现未接受状态，他想亲自问问周芷音是不是就是0007。
到了教室，他刚放下书包，鼓起勇气往周芷音那边走去时，就看到周芷音正把口袋里的耳机掏出来，准备做英语听力。
有一个小小的东西被耳机线带了出来。
王易阳上前捡起了它。
那是一枚粉红色的发夹。
他真的难以抑制自己内心的兴奋，死盯着那枚发夹，周芷音在一旁有些不知所措，直愣愣的看着王易阳。
没错，是它。
没错，是她！
王易阳觉得这真的是世界上最大缘分，千人之中他一眼看到了这枚发夹，一个不知名的软件，让他与她在现实生活中串联。
王易阳本来想马上告诉她自己就是网上的那个人，但看到周芷音有些不知所措怯懦的目光，突然就止住了口。
好不容易她在网上有了一个陌生的朋友，如果告诉她就是自己，是她的同班同学，她会不会又把自己缩回自己建造的躯壳里。
那还不如不说。
周芷音在一边看着这个男孩子拿着那发夹笑个不停，觉得有些诡异，有些不安，刚想开口解释说发夹不是自己的，就听眼前的男生开口说：“周芷音，我语文不是很好，但我听老师说你语文在段里排前五的，这样吧，我教你数学，你教我语文，可好？”
最后这个可好的好字扬的很高很高，一听就知道说话的人非常高兴，但是，这有什么特别值得高兴的地方呢，他为什么要来找我学语文呢，毕竟她知道王易阳在段里的人缘很好，很多女孩子都喜欢他，他完全可以去找语文第一名去教他，为什么来找自己呢？
周芷音想开口说出自己的疑问，但还没等她说出口，眼前的男孩子就一下打断了她的话，把发夹放到了她的桌上，很笃定不容反驳的语气说：“就这样说定了哦！”
转头就跑回了自己的座位上。
周芷音有些疑惑，但很快压下来这种疑惑，可能是老师安排的吧，之前周叔叔和她提过会让年级段里数学比较好的同学来带带他，因为老师有时候可能还不如同龄人沟通的快，这样加快进度，也有助于后面的学习啊。
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