1. 首页
  2. 情感美文

喂,你能猜猜我是谁

托朋友找到的你的号码昨天我就收到了,我却并没有立即拨通,而是把那一组数字存入手机联系人,输入二十多年没有称呼过,一直住在记忆里不肯搬走的你的名字。

今天,终于按捺不住,我翻开联系人,找出你的名字,拨通了这串数字。当铃声响完,你终于接了电话,听到你一句“喂”后,我在这头也“喂”了一声,然后我就听到你对着这个陌生号码的询问,我说:“你能猜猜我是谁吗?”

你能猜猜我是谁吗?

还曾记得我们蹲在一起看小人书的情景么?不知是怎么得到的一本又一本的新的或者破旧的图画书,我们共同翻看着,看到有趣处,你眨巴着黑亮黑亮的眼睛与我一起嘀咕着,兴奋时,还举起手在空中挥舞。

小小的我们也曾经常翻脸不说话,但总能和好如初。最清楚的一次是刚够得着合作社柜台的我买了一本新图书《蚂蚁搬家》,自己已经看了好几遍了,可不知为什么,也许是炫耀吧,也许是想与你共享,又也许是想借这本书跟你说话和好。我悄悄的告诉你的妹妹,让她跟你说我有一本新书可以给你看。就这样我们又说话了,是谁先叫的谁也已经忘了。只记得当初我们闹矛盾了就不说话,想要和好就要当面称呼彼此的名字,两人互相答应后,就马上喜形于色,尽弃前嫌,又是好朋友了。这种约定俗成的交往方式一直伴随着我们共同拥有的童年时光,直到慢慢长大后就不再用它,因为后来的我们好像总有说不完的话,怎么舍得不理会彼此呢!

那么,你能猜猜我是谁吗?电话那头的你逐渐听出了是我,而我也能从你那略带兴奋的的声音捕捉到一点曾经熟悉的语调。

我会忘了你么?你说。记得那时头天我们刚在大礼堂里旁边的空旷地看了一场电影《白蛇传》,第二天我们几个小伙伴就跑到大礼堂里上演我们的“白蛇传”。大礼堂的台上台下都堆着养蚕用的竹桠,但我们还是利用了台上的一点空地来玩耍。谁谁演法海,谁谁演白娘子,谁谁演许仙,谁又演青蛇,然后又一起演虾兵虾将等等的,又把台下当做发大水的洪流。就这样我们打啊,冲啊,学着电影里的台词,拖腔带调的喊一声“娘子”,装模作样的踱着许仙的方步,碎碎的移动着白娘子的舞步,随便拿一根子当作各自的道具和武器演将起来,玩得不亦乐乎。听你诉说着这些快乐的记忆,我告诉你,我们的大礼堂找不到了,没有了!是的,大礼堂消失了,但有着我们笑声的情景却让你记住了它的存在仿佛就是昨天!

你能猜猜我是谁吗?你能忘掉我吗?

你说,不会。是的,从小学到初中一年级,我们一直同学,并一直同班。每年春天,我们都要勤工俭学去采茶。到了茶园,同学们提着篮子四散而开,老师叮嘱一行行的采,要采干净。我们选好一行茶树后,我俩一人一边,先采树上的芽子,再掰开树枝,把手伸进去,采摘那长在底部的芽子。跟我们一起并排的同学已经到头了,而我们还在那里为了采干净每棵树上的新芽,不慌不忙的寻寻觅觅。这样,当茶园的主人来了之后,大声说要采干净时,我俩就抿着嘴笑,因为我们摘过一行茶树绝不会让茶园主人叫返工。另外在采摘时,很多同学都是一把一把的从树上揪,一揪,再用力一扯,一大把地丢在篮子里,采得又快又多。当然茶树上的黄褐色的老叶子啊,甚至树丫上的茶树桩都滥竽充数了。而我俩则是一根一根的从树上掐下那嫩嫩的三片或四片的芽子,还生怕弄断了它的茎。如果不小心把老叶子碰到了篮子里,我们还要把它捡出来。这样到最后过称的时候,我俩总是采得最少,可我们总也做不到加速度!现在想来我们那个样子真的是在享受,而不是为了完成任务。这样的经历,你说我会不记得么!

沙漏里的细沙一粒一粒的滴落,流沙的世界里,又是哪一粒里能在时光的隧道里辉映出生命的斑斑驳驳,让你做不到忘记?那么,你能猜猜我是谁么?

你说你等我的消息等了二十年,而我也在电话那头听到你在跟你老公念叨我的名字,我说,你跟他说我的名字,他知道我谁呀。你说,那是,我经常跟他提起你,提起我们的故乡。我一听,知道我一直没有错,你还是那个住在我记忆里,不肯离开的总是笑眯眯的爱用手在空中挥舞的那个女孩。

清香的茶园,碧绿的桑园,曾经生机勃勃的校园,原来不只属于我。到你的空间里读了你的《又见山里红》,我再次知道多少次梦回故乡的还有一个远方的你。默契的感觉,相通的眷恋,我们竟还是我们!

是的,我们是默契的。不仅是采茶时的配合与认真,还是一起面对一捆结满“春蚕到死丝方尽”后留下的果实的竹桠时,我们一边从一根一根枝桠上一颗一颗地摘下蚕茧,一边絮絮的说着属于我们的永远也说不完的悄悄话,偶尔相视一笑,总是心会神凝。

我们的默契随影相随,甚至带到来了课堂上。升入初中后,无论我们的座位相隔有多远,基本每堂课上,只要一听到老师讲的某句话,我们有了自己的理解,就马上写到纸条上,你递给我,我点评;我递给你,你点评。甚至看到不同的老师讲课时不同的样子,我们都能写下来,递给彼此欣赏并继续合作完成形象速写。写过语文老师范永军,说他:五四青年平肩膀,语文课上神飞扬。写过数学老师张得胜,写他:眯缝小眼沙哑音,烟头一灭思路涌。还写过爱红脸的英语老师,甚至把笔墨触及到另一个班的老师。连淘气都是如此默契,你说,我们会忘了彼此么?

后来,后来你转学了,人生的情节雷同到像我现在多次批阅过的写友情的作文一样,只是我们没有误会,也不懂得在你离开时送你礼物表达情意。而我手中仅留存着一张初中时我们班上的女生和班主任一起的合影,终于记起这就是我们的离别留影,我挨着你坐在一起!

后来,后来我们再也没见面。而这一别竟是二十多年!我们只做够了童年的伙伴,还没做完同学少年,更没奢侈地做到青年闺蜜。而我相信,如果可能,多么渴望我们可以做到老了也要住到不超过三条巷子的距离,那时如果我倒在浴室里,你会心电感应的跑来救起我,并责怪我不要丢下你!

你说,是的,我都等你等了二十年,仿佛你从未走远。原来,我们一直在一起!时空的距离也阻挡不了我们对彼此的牵挂,也隔断不了我们的默契。我答应你,你也答应我,我们相约故乡,让那里的山山水水见证我们永不消失的友情!

文章内容不代表凯硕文章网观点,转载请注明出处:https://www.kanshuzu.com/qgmw/show/203836.html

发表评论

登录后才能评论