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润物细总是细无声的

“受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。”

这是我一直秉承的理念。

今天,2016年7月12日,也就是我正式开始我支教生涯的开端,支教的前一天晚上,为了让我所教的一二年级学生学到更多的知识,我百度翻遍了许多教学备课资料,在笔记本里做好备课内容,在自己的脑海里不断的想象着课堂教学的场景,想象着该以怎样教学的风格给孩子们授课,希望明天可以给孩子们带来数学知识的沐浴,时间过得很快,备完课已经2点多了,困意不知不觉爬上来,我苦笑了一下,是的,真的该睡觉了。

清晨6点多,我睁开疲劳的眼睛往外边一看,已经有家长陆陆续续的带着自己的孩子来上学,像这种贫困的山区,家长们最迫切的希望就是能让孩子更好的接受知识,通过学习改变当前的生活条件。那些家长殷切的眼神,仿佛在告诉孩子:“认真学习就对了,其它的不用担心,有爸爸在。”这一幕我永远不会忘记。

离上课开始还有5分钟,我提前走近教室。看着孩子们那一张张充满求知欲的面孔,那黑黝黝的肤色,瘦弱的身躯和穿着那破旧不堪的衣服令我陷入沉思,是否我接下来的授课真的能否给他们带来改变。“铃铃铃……”上课铃响了,我开始与孩子交流、试着了解他们的生活,聊聊人生,虽然他们的生活条件和教学设施很差,但他们的求知欲深深地感动了我,令我肃然起敬。第一节数学课,没给他们教授太多的数学知识,但却教了他们很多课外知识,给他们讲了许多人生道理,对他们太凶不像我的教学风格,我还是喜欢用语言的力量感化他们。天啊,我还是数学老师吗?我暗暗地笑了。

就这样,伴随着下课铃的响起,我结束了我人生的第一节数学授课。加油,孩子们,数学老师爱你们!

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